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| 教育理论论文 |
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| 4《新维英语》故事教学模式探讨 |
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摘要： 《新维英语》所依据的“三文治故事教学法”本身是一种生命力极强的教学理念。它在激发并维持儿童的学习兴趣，让学生从已知的母语过渡到未知的英语所起的桥梁作用等方面的优势是其它英语教材无法企及的。但辩证唯物观告诉我们，事物都有两面性。本文结合《新维英语》教材的特点和教学实践中出现的问题，在提倡学生的直接兴趣、教师呈现故事时的激情、动作、手势、面部表情和语言等因素在学习效 |
| 苏祖贤 |
8899 |
2004-8-5 |
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| 4非智力因素与小学外语教学 |
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主题词：小学英语 智力因素 非智力因素
摘要：在英语教学，尤其是小学低年级的英语教学中，一节教师苦心设计、思路清晰、连接紧凑、逻辑严谨的英语课却不一定赢得学生的喜爱。这是怎么回事么？本文旨在结合笔者的实践经验，通过运用教学心理学理论从智力因素和非智力因素两方面来分析 |
| 苏祖贤 |
8939 |
2004-8-5 |
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| 4分层教学综合探索 |
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提要 ：随着科学技术的发展，社会日益进步，教育资源和教育需求的增长和变化，班级授课制在我国做出辉煌的贡献后逐步显现出其先天的严重不足。教师在班级授课制（尤其是人数众多的大班级）下对能力强的学生“吃不饱”，能力欠佳的学生“吃不消”普遍感到力不从心。分层教学在这种情况下应运而生，成为优化单一班级授课制的有利途径。本文旨在综合我国教育界分层教 |
| 苏祖贤 |
9056 |
2004-8-5 |
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| 4关于对高中信息技术课的疑虑与对策 |
| ［提 要］
新的世纪，信息技术已经成为每一位现代人必须掌握的工具。今年初国家教育部明确规定普通高中最迟于2001学年度开设信息技术必修课程。但是，由于目前高中教育评价机制、硬件条件、师资和教材等问题的限制，使得信息技术教育还存在着许多问题，有不少疑虑需要解决。主要有：１、如何确定信息技术课在普通高中教学中的地位？２、高中信息技术课教什么？３、高中信息技术课怎么教？等。针对这些 |
| szx |
8919 |
2004-8-1 |
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