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| 中等教育论文 |
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| 4精心设计提问，培养表达能力 |
| 中高年级每篇课文的阅读教学过程可视为互相衔接、不可分割的两个阶段，第一阶段是借助语言文字理解课文的思想内容，第二阶段是借助对内容的理解，掌握语言文字是怎样表达思想感情的。遵循叶圣陶先生“教师所务惟在启发引导，俾学生逐步增益其知能”的语文教育思想，在阅读过程第二阶段中抓住重点句段精心设计提问，是培养学生理解和运用语言文字能力的有效措施。下面是我们在教学实践中的几种做法。
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1-30 |
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| 4弘扬创业精神 |
| 摘 要 培养创新型人才是学校教育的重中之重。针对高中教育，阐述了对高中生进行创业教育，主要在于培养学生的三种意识，即改革创新意识、艰苦意识和价值意识。在借鉴美国开展创业教育经验的基础上，提出在国内的高级中学中开展高中生创业教育的构想和实施方法，以期推动我国的创业教育全面开展。 关键词 创业教育 创新精神 高中生 今年4月，胡锦涛主席访美期间，作为一项特别安排，前往微软公司董事会主席比 |
| 彭璐瑶 |
632 |
1-26 |
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| 4中学生创新教育的理论探讨 |
| 摘 要 分析了中学生创新教育的重要性，探讨了中学生创新教育与传统教育的区别与联系，提出了中学生创新教育的虚荣心理论、辨证法理论以及正反馈理论，剖析了体验式中学生创新教育模式的内在机理。
关键词 中学生 创新教育 体验式 1 引言 中学生创新教育是建立在教育学基本理论之上，充分启发中学生创新思维、挖掘中学生创新潜质、调动 |
| 谢 逸 |
1469 |
1-21 |
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| 4浅谈中学语文的课程改革 |
| 摘 要 当前现行语文课型中存着一些弊病，随着教学课程改革的日益深化，这些弊病显得尤为突出，语文课型转换问题就被提上意识日程。本文就现行语文课的弊端、语文课型的种类、语文课型的转换的依据，提出个人的见解，为我国的语文教学提供一定的参考。 关键词 语文课 转换 改革 1 现行语文课型的弊端 经过数次改革，语文教学质量确有显著的提高，但是从为社会主义现代建设培养创造型人才的要求看，从学生运用 |
| 程桂珍 |
1080 |
1-20 |
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| 4城乡普通高中入学率差异的经济学分析 |
| 摘 要 我国城乡普通高中入学率存在着巨大的差距，并有进一步扩大的趋势。这一差距有可能导致城乡收入差距的进一步扩大，进而影响整个国民经济的健康发展。在分析了导致城乡普通高中入学率差异的经济原因的基础上，探讨了相应的对策。 关键词 普通高中教育 城乡差距 经济原因 人类社会正逐步从工业经济时代走向知识经济时代。在这样一个时代，教育对经济增长的作用是显而易见的，据世界银行测算，依靠普及教育、知 |
| 包宁 彭… |
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1-18 |
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| 4浅谈物理教学中学生提问问题 |
| 摘 要：在现代社会的教学中，有好多学生的学习过程不是主动的进行，不能提出问题，本文针对这一现象，进行初步分析，并提出应对方法。 关键词：物理课堂 提出问题 学生 培养 一、物理课堂提问的好处 物理课堂提问是优化课堂教学的必要手段之一。也是教师教学艺术的重要组成部分。恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，了解学生掌握知识情况，而且可以开启学生心灵，诱发学生思考，开发学生智能，调节 |
| 张振伟 |
880 |
1-18 |
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| 4浅谈语文教学中学生创新能力的培养 |
| 摘 要 课堂是实施素质教育，培养学生创新能力的主阵地。就语文课堂教学中如何培养学生的创新能力提出个人的见解。 关键词 语文 课堂教学 创新能力 创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力，它是人的能力的重要组成部分，随着社会的发展，对人的创新能力要求越来越高，它已成为21世纪人才必备的素质之一。创新教育已成为全社会的共识，培养学生的创新能力，是每个教育工作者肩负的重任。而课堂是实施素质 |
| 吴志明 |
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1-17 |
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| 4试论高中数学教学中学生创新意识的培养 |
| 摘 要 在数学教育中，学生的创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。教师应从数学创新意识的培养上入手，在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新意识落到实处，激发学生潜能。 关键词 中学生 创新意识 培养 1 创新意识及其特征 著名美籍华人学者杨振宁教授曾指出，中外学生的主要差距在于，中国学生缺乏 |
| 李雄儒 |
1150 |
1-17 |
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