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| 中等教育论文 |
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| 4加强宿舍文明管理的尝试 |
| 现在许多市、县的城镇中学生宿舍所占学生总数的比例是较大的。我校住宿生有1300多人，占学生总数的80%，如何加强住宿生管理，这是急需探讨的问题。只有当住宿生群体具有强烈的纪律观、向上的精神风貌、完整的组织体系、强大的心理凝聚力时，即形成良好的集体之时，才能有助于他们健康成长，才能迈向学校管理科学化的轨道。因此，加强宿舍文明管理很有必要。
加强宿舍文明管理，就是要对学生进行思想教育 |
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| 4“偏爱”与后进生的转化 |
| 我们在全面实施素质教育的进程中，更应踏实地做好后进生的转化工作。 应试教育虽然也强调后进生的转化工作，但其转化后进生的目的仅仅是为了提高升学率。素质教育更强调后进生的转化工作，素质教育转化后进生的目的已不仅仅是为了提高升学率，更是为了对学生的一辈子负责，对社会的整体素质负责。素质教育对后进生的转化工作提出了前所未有的新要求，高要求，可以这样说：没有后进生的全面进步，就没有素质教育的全面实施。 |
| 刘国强 |
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| 4班级管理不可缺乏人文底蕴 |
| （一） 缘起
某日早晨，见一女生匆匆忙忙往教室跑，原来是害怕迟到了。仔细一问，原来班规明文规定：迟到者罚做十道数学题。如果迟到的时间过长，那么做题的数目再增加。谈到学生对此如何看，回答是一个字：怕。班主任的初衷，可能是想一举两得：既罚了学生，又加强了学习。但由于这一个“怕”字，我们可见此举带来的真实结果：学生满心只有恐惧，做数学题强化的是失败感及厌恶感，已经全无学习的兴趣。 |
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| 4充分发挥班集体激励功能 |
| 充分发挥班集体激励功能
——班级管理主体创新方案
一、 问题的提出及意义
有些班主任感到困惑的是,在班级管理工作中投入极大的精力,但收效不够显著,疲惫不堪.其中一个重要原因是没有充分发挥班集体的激励功能,不能做到事半功倍.因此如何发挥班集体激励功能,无论对教育改革的深化,还是对班集体理论与实践的发展,都有着十分重要的意义.
发挥班集体激励功能 |
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| 4走近学生 |
| 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，一个班级是否团结、和谐，是否有活力，和班主任有十分密切的关系。一个班几十名学生，是否能够成为德，智，体全面发展的一代新人，很大程度上取决于班主任工作的好坏——班主任的工作态度是否认真，教育艺术是否高超，教育方法是否恰当，组织管理能力是否较强，以及班主任本身能否身体力行、成为学生的楷模。
在提倡以人为本的今天，教育注重面向个体，教师既要 |
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| 4不拘一格写评语 |
| 立世德为先，立德育为先。写好学生的操行评语是学校德育工作的重要内容。写评语是为了让学生发现自身的亮点，然后强化它；让学生看到自身的不足，然后克服它。总之，操行评语应该从有利于学生身心健康发展为终极目的。它应具备导向动能，告诉学生今后努力的方向、追求的目标；它还应具备评价的功能，告诉学生有什么优点和不足。此外，评语还具备鼓励强化作用，它能引起强烈的情绪体验，激起行为动机，进而强化优良品质，抑制不良行 |
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| 4漫谈中差生上台阶工作 |
| “一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全身心去爱每一个学生。”在班主任的工作实践中，我身体力行，把爱每一个学生作为工作的出发点、着眼点。现在，我所带的初二（3）班共有学生71人，男生37人，女生34人。从初一期中成绩可以看出：平均分优秀者8人，占全班11％，其它中等偏下41人，占全班58％，不及格20人，弱智生2人，占全班32％。从这个调查中可以看出，我班中差生面大，困难重重，他们对社 |
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| 4建立青春档案，追踪成长历程 |
| 现在高中生可塑性大，模仿性强，容易受到外在影响。他们思维敏捷，朝气蓬勃，精神饱满，是行为养成和人格培养的最佳时期。因此作为班主任必须把握好这个时期。进行最基本的全面的稳定的品德培养。引导学生正确对待人生道路上的得与失，成与败，进与退，荣与辱，苦与乐，爱与恨，敌与友，正确处理个人与他人，与社会各方面的关系。为了掌握一把通往他们心灵深处的钥匙，我在高一学生入校的第一天起就为他们每位同学建立了青春档案， |
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