复合型人才最受欢迎
现在只要提起应聘，大学生们都有说不完的委屈，他们感觉招聘单位在聘用他们时，有时是故意挑剔、找毛病。而招聘单位却大多表示，找到一个合适的人才很难。一家企业的经理在接受记者采访时说：“我们要求全面发展的复合型人才，既要能胜任公司的工作，还要是个‘多面手’。我们看重的是应聘者的实际能力，只要其社会经验丰富、企业团队意识强，即使理论水平差点也没有关系。”
记者与多家招聘单位交流后感觉，应聘的学子普遍缺乏社会经验，实际动手能力不强。
专业并不重要
据记者了解，大学生中普遍存在这样的担忧——进入工作单位后，以往所学的专业用不上，很难施展才能。而用人单位则表示，专业和学校都是次要的，企业更关注其发展潜力，看重的是人才的可塑性、对工作和求知是否充满热情、能否适应企业文化。无论是“对口专业”、“名牌大学”还是“出色的工作经验”，最终都要去和“业务能力”寻求对称。如果无法实现对称，用人单位迟早会让其打道回府，这种情况反映到现实中可以用一句话来概括——“让工作业绩说话”。
工作为何难找？
张小婷（化名），中文系本科毕业生，在半年多的求职过程中，她一共投寄了５０份简历、参加过２０多场招聘会、经历了１０多次的面试，但始终没有一家公司肯录用她，在半年多的时间里，仅有一家广告公司答应给她一次试用的机会，但不到一个星期就被解雇了。在小婷居住的简陋民房里，她接受了记者的采访。她说：“我想要一份合适的工作，为什么这么难？”
据记者了解，很多大学毕业生或多或少都会感到自己受到了不公正的待遇，他们似乎觉得自己大学毕业，当然就应该从事自己喜欢的职业，要不有什么必要上大学呢？还有的学生愤愤不平地抱怨：“我认为之所以找不到理想职业，是因为社会缺乏对人才的尊重。”
记者就这个问题采访了兰州交通大学的冉红斌教授，他说：“我认识一位女大学生，毕业于新闻系，因为找不到工作又考了哲学系研究生，她认为研究生毕业以后还是不好找工作，于是决定出国留学，她向我请教出国读什么专业。我就告诉她，‘读一个毕业后继续找不到工作的专业嘛！’这个姑娘学的是新闻，这一生本来注定要和人打交道，如果没有个人表达能力，没有和人打交道的能力，没有征服别人的魅力，这样的人，也许可以成为陈景润这样的学术大师，但绝对不能从事新闻这样的社会性人际性工作。”因此，冉教授认为这个女大学生既然进入了这个领域（新闻系），就必须开发自己的个人魅力，发展自己的人际交流能力。这种能力包括说话能力——让别人愿意对你讲话的能力、让别人愿意听你讲话的能力、让别人觉得你喜欢他们尊重他们的能力、让别人喜欢你并尊重你的能力，既然新闻学士都‘找不到工作’，难道哲学硕士就好找吗？”
高学历不等于高能力
冉教授认为，很多人之所以失败，是因为他们普遍都抱着一个错误的观念——他们认为自己之所以没有好的工作，是因为没有更高的学历，如果他们有更高的学历，他们就会有更好的工作。而实际上，高学历不等于高就业能力。
酒钢集体兰州某下属企业的电气工程师陈先生接受采访时指出，现今企业求贤时，对人才层次的要求已有了明显的转向：从以前的“居高不下”到现在的“低层纳入”。陈先生告诉记者，以前也曾招过许多科班出生的大学生，其中也不乏有哈工大的高才生，但是他们多半“满腹经伦”，实际能力却相差甚远，对我们这种操作性很强的工作很难适应。相比之下，专业的技工对操作程序熟练，上手很快。“上两周，我代表公司刚招了三名高级技工，都是兰州工专线控、电气等专业的应届生，虽然是中专生，可我们给的薪金并不低，每个月１２００元，他们同样是很出色的人才。”陈先生笑着说。采访中陈先生表示，对于硕士、博士级别的人才，一般情况下没有合适的岗位，是没有纳贤计划的。
一位不愿透露姓名的企业经理对记者说：“其实，现在需要人的公司非常多，像我们这样的公司就非常需要人，但是每次招聘，来那么多人，可是真能用得上手的却非常少。在我上学的时候，听过一首歌，歌词是这样的——如果你不能改变世界，你就改变自己；如果你不能改变自己，你就去改变世界。我觉得工作也是一样，要么你改变自己，适应工作，要么你自己去创业，改变别人对你的看法。我现在常常跟新来的大学生讲这些道理。”
着重培养就业能力
“大学扩招与学生就业难并无直接联系，扩招也一定会做下去。”冉红斌教授坚定地说。冉教授认为，高等教育是提高国民素质的必由之路，从这一点来看中国的大学生不是多了而是少了，将就业形势严峻与大学生扩招联系起来有一种因噎废食之感。对于一些大学毕业生到处找岗位与一些“饭碗”长期无人端的情况，高校教育界也承认，一些学校存在着人才培养方面理论与实际脱节的现象，高校专科层次缺少实用型、技能型人才。高校用老的教育观念培养出的大学生在动手、实践能力方面与用人单位的人才需求有差距，这些问题都直接造成了大学生的就业瓶颈。专业人士将这种情况称为毕业生就业结构失衡。
冉红斌教授说：“大学教育只是一种比较低等的高等教育，也就是说大学教育是人生的一个新的起点，有的学生通过这个起点再继续深造，将来成为博士学者科学家，而大部分学生是通过这个起点进入社会，在社会中找到自己的位置，也就是一份工作。”
“在大学阶段，应该帮助学生明确自己的方向，是喜欢走一条人迹罕至的道路，生活在象牙塔之中，还是喜欢要一份好的工作过一份火热的生活。如果是选择后者，就应该培养他们的就业能力。就业能力和知识是两回事。我们现在的大学生为什么不能受到用人单位的欢迎呢？因为他们缺乏一种就业素质，比如说怎么打电话，怎么和人交流，怎么与人共事。过去我们都会觉得这些不用教，完全属于家教范围，但是现在情况不一样，家教也在向知识教育技能教育靠拢，比如父母会给孩子请英语老师、钢琴老师、监督孩子完成作业，但是他们很少关心孩子是否会说话，是否懂得尊重别人。我觉得这是一个误区，大学里应该有一些人来负责这些事情，为那些希望找到好工作的毕业生提供就业咨询。”冉红斌教授这样总结道。(史炜、李祥云、孙雅彬)