|
|
|
| 教育理论论文 |
|
| 4国外德育发展趋势及我们的立足点 |
| 摘 要 ：国外德育发展的时代性、综合化、实用性、回归传统等趋势，必然要求我们对我国德育工作从主体素质的提升到对客体对象的认识、从德育的手段到德育的目标、从德育的形式到德育的内容、从德育的环境到德育的载体、从德育方向到德育的空间、从德育的过程到德育的效果的全方位审视，寻找新的立足点。 关键词 ：国外德育；德育发展；传统审视；中国化；立足点
转型期社会结构的急剧变动、社会控制的弱化 |
| 张志祥 |
461 |
3-2 |
|
| 4教学设计理论对幼儿园教育活动设计的启示 |
| 关键词：教学设计理论研究的发展 教学设计要素的研究 对幼几园教育话动设计的启示
教学设计作为一门学科，研究的是怎样设计教学、为什么设计教学以及怎样确保实际进行的教学能高效地带领学生达到学习目标(Sanne Dijkstra，2001)。“教学设计理论能够就如何更好地帮助人们学习和发展这一问题给出明确的指导”(Reigeluth ，1999)。本文将对国内外教学设计的相关研究进行综述。 |
| 449 |
3-2 |
|
| 4关于现代信息技术条件下档案学教育观念的思考 |
| [摘要]该文简略回顾与分析了我国历来关于档案学教育的观念及其影响，重点阐述了现代信息技术条件下应树立的档案学教育发展观。
[关键词]信息技术 档案学教育 观念
早在20多年前，联合国教科文组织就曾尖锐指出：“像今天这样零星地进行一些教育改革，而没有一个关于教育过程的目标与方式的整体观念，这已不再是可取的了?”①美国学者C，W，莫里斯曾形象地比喻：“观念是人类文化 |
| 朱玉媛 |
398 |
3-2 |
|
| 4规范校办企业，建立防火墙机制 |
| 【摘要】本文阐述了高等学校校办企业的现状，面临的问题，提出成立资产投资经营有限责任公司的理论依据、方式和方法，以及所达到的效果，以期对其他高校产生借鉴作用。 【关键词】规范 企业 建立 机制 高等学校校办企业的产生与发展，促进了高等学校科技成果的产业化，提高了高校的声誉，但是，高等学校校办企业的泛滥与不规范，给高等学校带来极大的损失，影响高校正常的教学、科研工作，如何规范校办企业，建立高校防火墙机 |
| 陈永祥 王… |
375 |
2-22 |
|
| 4中学生学习能力的结构及培养 |
| 随着国际竞争的加剧和科学技术的迅猛发展，迫切要求学校教育既要培养学生具有系统的文化科学知识，又要培养学生具有独立学习和敏于创新的能力。因此，培养学生的学习能力已成为学校教育的重要任务之一。 学习能力是学生适应学习活动、完成学习任务、获得学习效果的能力。它是一种综合能力，既包括掌握科学的学习方法、技能，又包含形成自主内化知识和把知识转化为才智的能力。所谓内化知识，是指学习者把习得的新知识纳入已 |
| 郑明盛 |
519 |
2-5 |
|
| 4教育应与区域社会经济协调发展 |
| 摘 要：区域教育结构和教育体系已经不能适应区域社会经济的发展，也不能适应社会主义新农村的建设，必须按科学发展观的要求，重新定义区域教育的发展方向、结构和体系。区域教育的首要目标是促进和服务区域社会经济的协调发展。 关键词：教育 社会经济 协调发展 一、引言 教育与社会经济协调发展，是科学发展的根本要求。科学发展观就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展” |
| 苏哲民 |
477 |
2-4 |
|
| 4高校教师培训个体需求探析 |
| 摘 要：我国高校教师培训的个体需求将由重学历培训轻非学历培训，转变为终身需求知识性培训、学术性培训和教学性培训并重。应通过政策引导、全面推行教师职务聘任制、实施教师培训制度、建立培训运行保障机制等措施，促使教师重视非学历培训和教学性培训，提高培训效果，满足高校教师培训的个体需求。
关键词：教师培训；个体需求；理性化 |
| 佚名 |
410 |
1-30 |
|
| 4关于研究性学习的两个优化 |
| 一、关于研究性学习的理论的优化 研究性学习的整个过程应该紧密结合研究性学习的开放性、灵活性、创造性等特点，正确处理好它与学科常规教学、兴趣小组、学校常规管理以及教师负担之间的关系，因此，优化研究性学习的理论，可以提高研究性学习的效率和质量。 （一）研究性学习强调自求自得 古代教育家就特别强调学习的“自求”“自得”。 学习必得从师。孟子说：“孟子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之 |
| 437 |
1-29 |
|
|
|