|
||
|
||
| 摘要 探讨目前在高等医药院校内对药学学生实验管理采用不同模式的优劣比较。 关键词 药学 学生实验 集中管理 分散管理 Comparison of student-experiment's centralized and decentralized management.JIANG Xinhui,FAN Qi,LI Qingeng.(Department of Pharmacy, Chongqing University of Medical Sciences, Chongqing 400016 China) Abstract To approach a subject about comparison on centralized and decentralized management of pharmaceutical students' experiment. Key words Pharmacy;Students experiment;Centralized management;Decentralized management 重庆医科大学药学系始建于1999年，是现今重庆医科大学的重点院系之一。药学系下设药物分析教研室、药事管理学教研室、药物化学教研室、天然药物化学教研室、药剂学教研室和药学实验管理中心等教学和实验管理单位。其中药学实验管理中心(以下简称中心)为本系全体学生实验教学和教师科研工作统一提供实验所需的人员、设备器材、药品和场所。 由于药学是以科学实验为基础发展起来的一门实践性学科，这一特殊性质决定了其理论教学与实验教学之间有着不可分割的联系，因此，中心的设立乃是顺理成章的事情。建系之初，考虑到资金及场所等诸多影响因素，系领导决定设立一个统一的实验管理机构，对全系各学科的实验实行集中管理的运作方式，以求在人力、资金、设备、场所都很有限的情况下顺利完成实验教学任务。从现在看来，这一目标在当时得到了很好的实现。 随着药学系的发展，药学系教师队伍不断壮大，教师的科研工作也随之展开。与此同时，近年来学校逐年扩招，学生人数逐年增加。加之在中心工作的人员一直都有较大的流动性(年轻教师陆续考取硕士研究生)，中心的原有配置已逐渐不能适应目前教学及科研工作的需要，因此，中心的集中管理模式乃至其存在的必要性都受到了本系一部分教职员工的质疑。有鉴于此，本人以一名参与中心管理的工作人员的身份，在此发表一点浅见，藉以抛砖引玉，并供参考。 众所周知，在当今的时代，各种学科都在飞速向前发展。自然地，药学也不例外。而与之相适应的药学实验手段也在不断更新，各种先进的仪器设备也被不断地研制出来。这些仪器设备一方面给予科学实验工作者很大的帮助，但同时其高昂的价格也成为设置在科学工作者面前的一道难以逾越的障碍。目前在许多科研单位、高等院校及工厂，其实验设备的添置和更新都必须认真考虑。在重医，由于药学系成立时间较短，许多设备尚未购置。因此，如何让有限的资源得到合理的最大化利用便成为药学系目前迫切需要解决的问题。借鉴以往中心的管理经验，不难发现，集中管理较之分散管理所具有的明显的优越性。 其一，资金使用方面。根据对本系各专业学生实验以及教师科研实验历年来仪器设备使用情况和药品消耗情况的统计，就可大致确定每种仪器和药品的购置数量。一方面可以避免设备重复购置和减少设备闲置，另一方面在进行诸如学生实验之类人数较多的教学任务时能够避免精密仪器的频繁搬动，减少因此造成仪器损坏带来的损失。同时也可以减少实验用药品的储备量，并减少因此而产生的正常药品损耗量。 其二，人员配置方面。由于学生实验课都必须事先进行实验准备，大量而频繁的设备摆放，大量实验药品的配备，辅助教师并辅导学生顺利做好实验等等，这些都使得实验课要有较多的人员配备。中心的集中管理模式正顺应了这一要求。 其三，场地要求方面。大规模的学生实验必须要有专门的实验场所，这样才能够保证学生进行正常的实验课学习。对实验场地集中管理的优点是能够提高实验场所的使用率，减少场所配备和场地闲置。 另外，根据当前学生参加工作后的调查反馈信息，目前实行的单科实验学习方式难以满足学生毕业后的工作需要。作为教学探索的一种手段，配合单科实验而设立的综合实验教学模式被视为解决这一问题的一剂良方。综合实验作为对科学实验工作过程的一种模拟方式，在一定程度上能解决学生毕业后不能胜任工作岗位的问题。而与此相联系的是，集中模式的实验室管理恰恰能够最大程度地满足这种需要。 集中管理的实验管理模式给教师科研工作带来一些不便。例如，开放时间等方面的问题是较为突出的问题。但这些问题目前正在有效地获得解决。 综上所述，笔者认为集中管理的实验管理模式较之分散管理具有较大的优越性。笔者相信，实验管理将来的发展方向必然是对实验集中管理的加强，使之具有更好的经济和社会效益，也使之能够更好地为广大的师生教学和科研工作服务。 |
||